新しい教室に異動になった教室長のAです。
教室運営に加え送迎もあるため、毎日がものすごい勢いで過ぎていきます。
そんな中、学童のいるある小学校にそれこそ三十数年ぶりに行くことになりました。
そこは、二人の息子が通った学校です。
中に入って最初に気づいたことは、当時の匂いと今の匂いが同じことでした。
人間というのは面白い動物です。
その場に立つと遥か昔の当時の記憶が続々と蘇ってくるのです。
そんな他愛もない気持ちを心に秘めて、今日も笑顔いっぱいに子供たちと接することに一所懸命でありたいと思います。
2023年度最後のディスカッションのSST教室では
「１人だけ違う話をしているのは誰だゲーム」を行いました。
皆さんも会話をしていて相手と話が噛み合わない経験があると思います。
内容の勘違いに早く気がついて修正できたら変な空気にならなくてすみます。
そんな気付きのためのトレーニングゲームです。
まず、テーマがかかれた紙をみんなに配ります。
そして、そのテーマについてだけ、書かれているワードは使わずに話してもらいます。
ただし、その中に１人だけ違うテーマの人がいます。
その人を会話の中で見つけてもらうゲームです。
みなさん、人狼ゲームを知っていたようで、その簡単バージョンなのでルールの飲み込みも早かったです。
そして、楽しんでゲームをしていました。
気になる正解率はテーマ次第でしたが、出題者がどれだけテーマを似せるかがポイントになります。
・夏と冬
・飛行機と鳥
・サンタクロースと泥棒
・入学式と卒業式
など、その距離感で難易度が変わった感じでした。
次回のSST教室から新年度になりますので、リセットです。
一からディスカッションのSST教室となります。
新しいお友達も参加しますので、また半年みんなで頑張りましょう！
今週は、いよいよ入学式ウィーク。
新しい門出をお祝いするかの様に、桜も満開です！
最近は、なかなか季節を感じる事が難しくなっていますが・・・、桜の季節だけは別ですね。
近くの公園では、家族連れや友達同士やカップルさん、皆さん笑顔でお花見を楽しんでいました。
春には桜、夏には向日葵、秋には紅葉、冬には？？
イベント等を通して、子供達もたくさんの季節を感じられる。
子供達も、笑顔満開！！
そんな教室にしていきたいと考えています。
楽しみです♪
紙工作教室で作るもののご紹介第２弾です。
前回紹介いたしました「吹きごま」も人気がありましたが、この紙とんぼも不動の人気を持っている作品です。
シンプルな構造ですし、すぐに遊べるので、ぜひ作ってみてください。
【紙とんぼ】
紙（工作紙）で作る竹とんぼです。
材料：工作紙、竹串、接着剤（ボンドなど）
使用工具：ハサミ、千枚通し
【作り方】
１．工作紙を １０ｃｍ×１ｃｍ （１枚）
５ｃｍ×１ｃｍ （２枚）
２ｃｍ×１ｃｍ （２枚） に切ります。
２．１０ｃｍの紙の両端に５ｃｍの紙をＴ字型に貼ります。
３．中心部分に２㎝の紙をはさむように 貼ります。
４．真ん中に千枚通しや錐で穴をあけます。
５.竹串に接着剤を少しつけ、穴に差し込みます。
６．竹串の先端をハサミでカットします。
７. 羽の付け根をしっかり持って利き腕の方を手前に、反対側を奥にねじります。（このねじりがポイント！）
８.完成です。飛ばして遊んでみましょう。
工作用紙に色を付けるときれいです。※想像以上に飛ぶので飛ばす場所などご注意を。
※竹串は尖っていますので取扱注意です。
みなさんも一緒に作ってみませんか？
後日北栄教室よりイベントをご案内します。
お楽しみに♪
新入生のみなさん、
高校・中学校・小学校ご入学おめでとうございます。
これから新天地での生活楽しんで下さい。
我々も全力でサポートします。
Aさんは脳トレーニング用の子どもバランサーが大好き＆得意です。
このバランサーを行うことにより楽しみながら脳の働きを活発にすることができます。
今回は次の問題にチャレンジしました。
（１） 形合わせ問題
（２）トランプのカードを数の小さいものから大きい順に線で結ぶ問題
（３）同じ色のビーズ玉のつながりを見つけてクリックし、ビーズ玉の数を減らしていく問題
（４）言葉のヒントに当てはまる図を見つける問題
どの問題についても制限時間内に正解を見つけることができました。
楽しく脳トレに取り組めて良かったですね。
先週、イースターのイベントを行いました。
プラスチックの卵に好きな模様や絵を描き、オリジナルのイースターを作りました。
描く時に使うのは、絵の具ではなくアクリル絵の具を使いました。
色を合わせて他の色も作れる事を伝えると、
「◯色と◯色を合わせたら何色になるかな？」
と興味を持ちながら絵を描いていました。
みんなとても集中して取り組み、それぞれお気に入りのイースターが完成しました！
「玄関に飾ろう！」といって帰っていく姿は嬉しそうでした。
またやろうね！
みなさん、こんにちは！
春が訪れると同時にやってくるのが花粉症の季節ですね。
鼻水やくしゃみ、目のかゆみなど、花粉症の症状は本当に辛いものです。
そこで今回は、花粉症を乗り越えるための効果的な対策についてご紹介します。
①マスクの着用: 外出時には、微細な花粉を吸い込まないようにマスクを着用しましょう。
特に高濃度の花粉が飛散している日や、外出時間が長い場合には必須です。
②室内の換気: 室内の空気中にたまった花粉を排除するために、朝晩の比較的涼しい時間帯に窓を開けて換気を行いましょう。
ただし、外の花粉が多い時期は控えた方が良いです。
③正しい食事: ビタミンCやオメガ3脂肪酸を含む食品を摂取することで、免疫力を高めることができます。
また、花粉症の症状を軽減する効果があるとされるヨーグルトやハチミツなども積極的に摂取しましょう。
花粉症の季節は辛いですが、これらの対策を実践することで、少しでも症状を和らげることができます。
健康な身体と心で、春を楽しんでいきましょう！
「あと１こ！！」
ブロックすべてを使ったタワーが完成間近・・・
近くにいた生徒は、緊張感でつい手で顔を覆います。
・・・・バラバラバラッ！！
学習後や休み時間に「エルジパズル」というもので遊びました。
指定の図形をつくったり、立方体をつくったりすることができます。
こういった遊びは、発達にとても大切な基礎感覚の１つ「固有感覚」を伸ばすことにつながります。
固有感覚は、体の位置や動き、力の入れ具合を感じる感覚です。
目や耳などの五感とは異なり、体の内部にある感覚器によって感知されるものです。
この感覚が鈍感だと、
文字がうまく書けない、細かい作業が苦手、力加減の調節が苦手、姿勢が悪くみえる、ぶつかったり転んだりしやすい、
といった、いわゆる「不器用」と言われてしまうような、困りごとが生じる可能性があります。
発達を促すトレーニングには、体全体を使うものや、
上記の積み木のような細かな運動が効果的だと言われています。
こういったゲーム感覚で楽しめるもので、いろんな力を伸ばしていければと思います！
次は誰がタワーを完成させられるでしょう・・・！？
春休みに入った事もあり、ワクワク嬉しくて？進級進学に向けてどこか不安があるのか？授業に集中できない事が増えてしまった子がいました。
そこで、低学年の子には微細運動である「シール貼り」を最初に行い、その後授業に取り組むという、集中できる環境を作るようにしました。
高学年は「レキシ」という歴史上の人物の内容を読んで問題に答えるプリントを行うようにしました。
このような取り組みを取り入れた所・・・。
以前より集中できる時間が増えてきました！
また、プリントを行っている姿を見て「やりたい！」という子も増えてきました。
効果もありますし、興味を持ってくれたので、引き続き学習に取り掛かる前の準備運動を取り入れていきます。