ある生徒は作文の練習として、「・・・・なぜなら、・・・」の続きを書く課題を行っています。
例えば、「八百屋さんに、笑顔でありがとうといわれました。なぜなら・・・」の続きを書く問題です。
生徒の答えは「野菜をたくさん買ったから。」でした。
「月を見ていたらお腹がすいてきました。なぜなら・・・」
のように因果関係が結びつきにくそうなものにも、果敢に挑戦してくれています。
発達に凸凹があるお子様は、特に文字面だけを捉えて読んでしまうことが多い傾向にあります。
この課題だと、状況を頭で思い浮かべた上で、
「どうしてだろう？」と、そこにある意図やストーリーの流れを
もう一つつっこんで考えることが要求されます。
自由に書くので、時々「そうきたか！」と思わせるような回答もあります。
個性がよくあらわれていて面白いです。
自分の言葉で書く、というのが一層楽しくなるよう
続けていければと思っています。
コロナ禍以降、明らかに運動不足の子供達が増えています。
教室に入った際に少しイライラ気味の子供が、少し運動すると落ち着く事が多いです。
休憩中に身体を動かした子供は、その後に集中して学習が出来たりします。
相之川教室では、空いているスペースを利用して、運動療育（サーキットトレーニング）を始めました。
身体のバランスを整えたり、体幹を鍛えたり、簡単なビジョントレーニングも取り入れています。
学習の前や、決めた事を終えた後に、10分～15分位で身体を動かして、心身を整えます。
子供達が心身共にバランス良く成長出来るよう、これからも色々なコンテンツを準備させて頂きますね。
お楽しみに！
こんにちは！
みなさんは、『ヨモギの葉っぱ』を見たことありますか。
五月になると、その独特の香りを漂わせます。
青々とした葉っぱが風に揺れ、心地よい香りを広げています。
教室の近くでもヨモギを見つけました。
いい香りに包まれることで、心身ともにリフレッシュされました。
自然との触れ合いもこの時期の醍醐味ですね。
皆さんもぜひ、身近な自然に触れてみてください。
5月12日の母の日へ向けて、
メッセージカード作りイベントを開催しました。
講師の見本をもとに、独自のアイデアを加え、心温まるカードを作成しました。
思い出深い言葉やイラストをカードに添えていました。
保護者の方の心に、深く届くことを願っています。
こちらは「タキビブロック」
ピンセット（火ばさみ）を使って、カードの指示通りに小さな積み木を積んでいくゲームです。
シンプルなルールですが、ブロックが小さいので、
バランスや力加減が意外と難しく、指先の訓練にもなります。
焚火のはぜるBGMをかけて、おしゃべりしながら薪をくべれば、雰囲気も抜群です。
勉強の息抜きに、1卓いかがですか？
6/22（土）親子で学ぶ性教育「自分の心・体を守るために」を開催します！
子どもへの性教育はどうしたら良いのかな…？
どんなことを教えていけば良いのか分からない…？
専門家に話をしてもらいたい！
というお悩みを解消する会になればと思います。
2024年6月22日イベントチラシ参加希望の方は電話・メール・HUGで連絡をお願いします。
普段なかなか話しにくい分野かもしれません。
この機会をお見逃しなく！
学習の合間に、クッション性のある平均台にチャレンジしています。
最初は前歩き！
そろり、そろり・・・・
じゃあ横歩きはできる？
いち、に、いち、に・・・
後ろ歩きは・・・
「うわっ、難しいっ！」
目を閉じて前歩き・・・は、また今度。
平均台での運動は、感覚統合に重要な基礎感覚の１つ、前庭感覚への刺激になります。
前庭感覚は体の傾きや動きを感知する感覚です。
「バランスの力？をきたえてもねぇ・・・」と、思うかもしれませんが、
癇癪をおこしやすい、だらしなくみえる、読み飛ばしが多い、人の目をみて話せない、
といった困りごとが生じているとき、前庭感覚が未発達、という可能性があるかもしれません。
前庭感覚は、体の姿勢保持、気分の調整、視線の安定等に関係しています。
気になるかたは、当教室でビジョントレーニングのチェックの一環として
調べることができますので、是非お声がけ下さい。
新規の方も是非お問い合わせ下さい。
富士見教室では、4月の中頃から壁面装飾として「鯉のぼり作り」を行いました。
児童、生徒が絵を描いたり、色を塗ったりした、鯉のぼりを教室の壁面に掲示しました。皆、きれいに仕上げてくれて、教室が華やかになったかなと思います。
今後も、季節や行事にちなんだ壁面装飾を行っていく予定です。
5月も中旬を過ぎました。
5月になるとすぐに大型連休がありました。
通称、ゴールデンウィークというものです。
今年は4月30日（火）から5月2日（木）までの3日間で有給を取得すれば最大10連休でした。
しかし、それは有給という制度のある大人の話で、有給なんてない子供たちは3日休んで3日学校に行って4日休むという、いわゆるカレンダー通りの日々を過ごしたことでしょう。
それでも後半は普段なかなかない4連休。
皆、色々な予定があったようです。
しかし、学校側も4連休ということで宿題を多めに出しているようで、連休前は皆必死に宿題を頑張っていました。
皆さんにとって、この連休は有意義なものになったでしょうか。
連休が明けた今、気持ちを新たに勉強頑張りましょう。
ゴールデンウィーク期間中、紙製の鯉のぼりを作りました。
ある子は、鯉のぼりの絵に上手に色をぬりました。
また別のある子は、自分で生き生きとした鯉を描きました。
また別のある子は、きれいな模様の入った色紙をまるめて鯉の形にし、そこに力強い目を書き入れました。
楽しい雰囲気の中で、イベントに参加した生徒全員が自分の思いを込めて、自分なりの鯉のぼりを作ることができました。
とても素晴らしい出来栄えでした。