人事交流などで、他の教室を見学する機会がよくあります。

授業中はどの教室も同じように学習支援をしていますが、
休み時間になると、やはりその教室の色というか、文化のようなものが感じられます。

壁に世界地図が貼ってある教室では、世界の国に詳しい生徒がいたり、
本が置いてある教室は、読書をしている生徒が多かったり。

どちらが先ということでもなく、きっと相乗効果なのでしょう。

新しい教室でも、皆さんの得意を伸ばせるような環境を作っていきたいと思います。

新しい教室に異動になった教室長のAです。
教室運営に加え送迎もあるため、毎日がものすごい勢いで過ぎていきます。

そんな中、学童のいるある小学校にそれこそ三十数年ぶりに行くことになりました。
そこは、二人の息子が通った学校です。
中に入って最初に気づいたことは、当時の匂いと今の匂いが同じことでした。

人間というのは面白い動物です。
その場に立つと遥か昔の当時の記憶が続々と蘇ってくるのです。
そんな他愛もない気持ちを心に秘めて、今日も笑顔いっぱいに子供たちと接することに一所懸命でありたいと思います。

北栄教室で親子イベントを開催しました。

第1回の今回は、「ビジョントレーニング」について。
保護者様と生徒さんとで２５名の参加となりました。

眼球運動や寄り目等の基礎両眼視のこと、視空間認知や、目と体の協調性などについて、体を使って体感していくワークを行いました。

お母様やお父様が目印をじっくり動かし、
それをお子様が目で追いかけるなど行いました
「上手上手！」
といった声も多く聞くことができました。

タングラムという図形パズルでは、
協力しながら取り組んでもいただきました。

🌟本読みが上手になること
🌟体を上手に使えるようになること
🌟特性を一層深く理解する
といったことの入口となっていれば幸いです。

5/11(土)にも「ビジョントレーニング」の親子イベントを開催いたしますので、ご興味のある方はぜひご参加ください！

今週は、いよいよ入学式ウィーク。

新しい門出をお祝いするかの様に、桜も満開です！
最近は、なかなか季節を感じる事が難しくなっていますが・・・、桜の季節だけは別ですね。
近くの公園では、家族連れや友達同士やカップルさん、皆さん笑顔でお花見を楽しんでいました。

春には桜、夏には向日葵、秋には紅葉、冬には？？

イベント等を通して、子供達もたくさんの季節を感じられる。
子供達も、笑顔満開！！
そんな教室にしていきたいと考えています。

楽しみです♪

新入生のみなさん、
高校・中学校・小学校ご入学おめでとうございます。

これから新天地での生活楽しんで下さい。
我々も全力でサポートします。

先週、イースターのイベントを行いました。
プラスチックの卵に好きな模様や絵を描き、オリジナルのイースターを作りました。
描く時に使うのは、絵の具ではなくアクリル絵の具を使いました。

色を合わせて他の色も作れる事を伝えると、
「◯色と◯色を合わせたら何色になるかな？」
と興味を持ちながら絵を描いていました。

みんなとても集中して取り組み、それぞれお気に入りのイースターが完成しました！

「玄関に飾ろう！」といって帰っていく姿は嬉しそうでした。
またやろうね！

みなさん、こんにちは！

春が訪れると同時にやってくるのが花粉症の季節ですね。
鼻水やくしゃみ、目のかゆみなど、花粉症の症状は本当に辛いものです。
そこで今回は、花粉症を乗り越えるための効果的な対策についてご紹介します。

①マスクの着用: 外出時には、微細な花粉を吸い込まないようにマスクを着用しましょう。
特に高濃度の花粉が飛散している日や、外出時間が長い場合には必須です。

②室内の換気: 室内の空気中にたまった花粉を排除するために、朝晩の比較的涼しい時間帯に窓を開けて換気を行いましょう。
ただし、外の花粉が多い時期は控えた方が良いです。

③正しい食事: ビタミンCやオメガ3脂肪酸を含む食品を摂取することで、免疫力を高めることができます。
また、花粉症の症状を軽減する効果があるとされるヨーグルトやハチミツなども積極的に摂取しましょう。

花粉症の季節は辛いですが、これらの対策を実践することで、少しでも症状を和らげることができます。

健康な身体と心で、春を楽しんでいきましょう！

「あと１こ！！」
ブロックすべてを使ったタワーが完成間近・・・
近くにいた生徒は、緊張感でつい手で顔を覆います。

・・・・バラバラバラッ！！

学習後や休み時間に「エルジパズル」というもので遊びました。
指定の図形をつくったり、立方体をつくったりすることができます。

こういった遊びは、発達にとても大切な基礎感覚の１つ「固有感覚」を伸ばすことにつながります。

固有感覚は、体の位置や動き、力の入れ具合を感じる感覚です。
目や耳などの五感とは異なり、体の内部にある感覚器によって感知されるものです。

この感覚が鈍感だと、
文字がうまく書けない、細かい作業が苦手、力加減の調節が苦手、姿勢が悪くみえる、ぶつかったり転んだりしやすい、
といった、いわゆる「不器用」と言われてしまうような、困りごとが生じる可能性があります。

発達を促すトレーニングには、体全体を使うものや、
上記の積み木のような細かな運動が効果的だと言われています。

こういったゲーム感覚で楽しめるもので、いろんな力を伸ばしていければと思います！

次は誰がタワーを完成させられるでしょう・・・！？

春休みに入った事もあり、ワクワク嬉しくて？進級進学に向けてどこか不安があるのか？授業に集中できない事が増えてしまった子がいました。

そこで、低学年の子には微細運動である「シール貼り」を最初に行い、その後授業に取り組むという、集中できる環境を作るようにしました。
高学年は「レキシ」という歴史上の人物の内容を読んで問題に答えるプリントを行うようにしました。
このような取り組みを取り入れた所・・・。

以前より集中できる時間が増えてきました！
また、プリントを行っている姿を見て「やりたい！」という子も増えてきました。

効果もありますし、興味を持ってくれたので、引き続き学習に取り掛かる前の準備運動を取り入れていきます。