季節の変わり目は、大きく体調を崩しやすい時期です。
教室でも、手洗いや室内環境に気を配りながら、子どもたちが元気に過ごせるよう見守っています。
ご家庭でも、十分な睡眠や体調の変化にお気をつけください。

現在、インフルエンザが再び流行しています。特にインフルエンザB型の感染報告が増えており、学校や施設でもお休みが目立ってきました。

B型は、高熱や強いだるさに加え、腹痛や下痢などの症状が出ることもあります。「いつもより元気がない」「食欲がない」といった変化が見られる場合も注意が必要です。

当事業所では、換気・手指消毒・おもちゃや教材の消毒など、感染対策を引き続き徹底しております。

保護者の皆さまには、

・発熱や体調不良時は無理せずお休みする
・インフルエンザと診断された場合は速やかにご連絡いただく

などのご協力をお願いいたします。

お子さまたちが安心して過ごせる環境づくりに、引き続き努めてまいります。

ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

英語の発音とつづりの関係。
いわゆる「フォニックス」と言うほど厳密な練習ではありません。

正確無比に音を積み上げていく方法も大切です。
けれど、日本人の子どもたちには、日本語的な感覚を足場にした“ゆるやかな橋渡し”も有効だと感じています。

教室では「ローマ字王国」という教材を使っています。

たとえば、
g は「ぐ」
k は「く」
oo は「うー」
ck は「く」
ch は「ち」
r は「－（のばす感じ）」
u は「あ」
l は「る」

もちろん、そのまま英語の音になるわけではありません。けれど、「あ、ローマ字とちがうんだ」という気づきをつくるには十分です。

声に出して読みながら、ローマ字読みとの違いを少しずつ理解していく。
英語の入り口として、その段階を大切にしています。

英語は、最初の“なんとなくわかる”が、とても大事だと思っています。

2月も終わりに近づきました。

2月には祝日が二日あり、一つは建国記念の日（2月11日）、もう一つは天皇誕生日（2月23日）です。
今年は2月11日が水曜日、2月23日が月曜日となり、週の真ん中に一日休みがある形と、土日と合わせた三連休という形になりました。

そこでふと、「週の途中で一日休むのと、連休としてしっかり休むのとでは、どちらが人気なのだろう」と考えてみました。

スタッフの間では、週の途中派と連休派に分かれましたが、子供達に聞いてみると、圧倒的に連休派が多いという結果でした。きっと、家族で続けて過ごせる時間が長いほうが嬉しいのかもしれませんね。

皆様は、どちらの休み方がお好みでしょうか。

Ｋさんは折り紙が大好きです。
今回は折り紙を使ってすてきな花を作ることにしました。
その結果、形の美しい花を３つ完成させました。
折り紙は作るのが楽しくまた作ったものがきれいなので精神統一ができて心が落ち着くなど
頭脳の働きを良くするのにいつくものすばらしい効果があります。
これからもすてきなものを創作して下さい。期待しています。

入船教室では、祝日を中心に生徒へ「学び」につながるようなイベントを企画・実践しております。

イベントの最中、利用曜日が被らない生徒でお互い利用歴は長いはずなのに初めて会うから少し緊張した面持ちになったり、学習時は物静かだけどイベントの時は誰よりも率先して声を出して盛り上げようとしてくれる生徒がいたりしています。

先日の牛乳パックでランタンを作るイベントでは、ある生徒が隣の生徒の作品の飾り付けを真似してそれがきっかけで少し口げんかが発生しました。
口げんかはスタッフが仲裁に入り事なきを得たのですが、口げんかになるほど生徒が作品作りに一生懸命で集中している姿を見ることができ、普段の学習の様子では考えられない姿を見ることができて感心を覚えました。

生徒にとって、スタッフにとってイベント一つでも「学び」の機会が多く存在しているのだと改めて感じる出来事となりました。

当教室では子どもたちがスモールステップで学びながら、少しずつ自信をつけていきます。
その中で、何かができたときの笑顔は、スタッフにとっても一番の喜びです。「できた！」という瞬間に見せてくれるその笑顔には、努力の成果が詰まっています。

宿題を終えた時や新しいことを理解できた時の表情は、何物にも代えがたいものです。子どもたちが「自分にもできるんだ」と実感するその一瞬が、学びの大きな原動力になります。放デイの時間は、ただの学びの場ではなく、成長を感じる大切なひとときです。

それぞれの子どもが「できた！」という瞬間を迎える度に、次のステップへのモチベーションが生まれ、笑顔が広がります。そんな小さな成長が、子どもたちの心を育み、未来への自信につながっていくのです。

今年度もあと少しとなりました。

4月は緊張していた子どもたちも、今では自分から机に向かい、「ここまでやる！」と目標を決めて取り組む姿が見られます。

何度も練習して漢字テストに合格した子、「前よりできた！」と計算問題で笑顔を見せてくれた子。
一つひとつの積み重ねが、大きな自信につながっています。

新しい学年に向けて、これからも「わかった！」「できた！」を大切に支援してまいります。

引き続きよろしくお願いいたします✍🏻！

こんにちは！富士見教室です。今回は頑張り屋の小3の生徒のノートを紹介したいと思います。学習に対する真摯な取り組みを見て、思わず感動してしまいました。

小学校3年生の生徒。学習を自力で進めており、その努力がノートに表れています！手の横が真っ黒になるまで、何度も何度も書いています。その集中力と粘り強さは素晴らしいもので、自分のペースで着実に進んでいます。まさに、努力の積み重ねが成果に繋がっていることを実感しました。

ノートを見ていると、学びに対する姿勢が本当に大切だと再認識させられます。最初は分からないことが多かったかもしれませんが、あきらめずに頑張り続けた結果、素晴らしい成果を見せてくれました。

今後も、こんな努力を続けていってもらいたいと思います。お家でもぜひ、努力を見守ってくださいね！