このたび、放課後等デイサービスをご利用されている利用者さんが、私立高校受験に合格されました。

受験に向けて、少し不安そうな表情を見せる日もありましたが、毎日コツコツと学習に取り組み、自分のペースで頑張ってきました。
わからないところを一つずつ確認しながら、「できた！」という気持ちを大切に積み重ねてきた姿がとても印象に残っています。

合格の報告を聞いたときの、うれしそうな笑顔に、スタッフ一同心がほっこりしました。
努力が実を結んだことを、私たちも一緒に喜んでいます。

これから始まる高校生活が、楽しく、安心して過ごせる毎日になりますように。
今後も放課後等デイサービスとして、そっと寄り添いながら応援していきたいと思います。

本当におめでとうございます🌷

「今日も霧吹きやる？」

シュッシュッシュッ・・・
小さいボトルですが、がんばって霧吹きのボトル1本分をだしきります

霧吹きを握る運動で、手指のトレーニング。

適切な筆圧でペンをコントロールするには、一定の握力が必要とされています。
握力が不足すると、力を入れすぎて書いたり、逆に弱すぎて薄い字になったりします。

ボールを握る、ハンドグリッパーなど色々やりましたが、
霧吹きが淘汰されて残りました。

水が目に見えて減っていくこと、
握ったときの「しゅぅーーっ」という気持ちよさがあるからですかね・・・？

「次は洗濯ばさみね。」

親指と人差し指で「カチ、カチ、カチ・・・」

洗濯ばさみ で 指先の精密な力や独立性を訓練します
特に親指と人差し指を独立して動かす能力は、書字に直結するスキルです。

土台となるトレーニングとあわせて、実際の書字練習も。
「じゃあ、次は迷路やってみようか」

楽しく継続しながら、無理なく書く力を育てていきましょう！

1月も下旬となりました。

先日、英検が行われました。
英検を申し込んだ子供達は、この日に向けて日々努力を重ねてきました。
中には、自分の学年よりも上の級に挑戦する子もおり、学校ではまだ習っていない内容に悪戦苦闘する姿も見られました。

そして迎えた本番。
これまでの努力を、しっかりと発揮することはできたでしょうか。

日々の頑張りが実を結ぶ結果となることを、心より願っています。

Ｓさんはユニークな発想の持ち主です。今回はその発想力を活かしてキャラクターの家を作りました。
白紙の上に絵を書き、それを直角に立てて立体型にしました。とてもすてきです。
　これからも独特の発想力を発揮しておもしろい作品をたくさん作って下さい。期待しています。

まだまだ寒い日が続きますね。今日はとても嬉しいご報告があります。
学習支援に取り組んできた中学3年生の利用者さんが、このたび高校入学試験に合格しました！
報告に来てくれた時の、少し照れた笑顔と「受かった！」の一言に、スタッフも思わず拍手。毎回の学習では、苦手単元を一緒に整理し、戻り学習で基礎を固め、少しずつ解ける問題を増やしてきました。
「できた」が積み重なるたびに自信がつき、集中の続く時間に合わせて休憩の取り方も工夫。コツコツ続けた努力が形になったことを、私たちも誇りに思います。
合格はゴールではなく新しいスタート。これからも学習習慣づくりや提出物の管理など、高校生活に向けた準備を一緒に進めていきます。改めて合格おめでとうございます！

妙典5丁目では、1～2月にある漢検・数検に向けて、集中して学習に取り組んでいる生徒がいます。
問題に真剣に向き合う姿や、できた時の嬉しそうな表情から、日々の積み重ねの大切さが伝わってきます。

それぞれのペースを大切にしながら、目標に向かって頑張っていく生徒の皆さんをサポートして参ります！

入船教室では中学生や高校生を対象に、鉄道路線図を使って経路を調べる活動を実施しています。
この活動では、①「様々な鉄道経路がある中で、自分が調べた最適な方法を紙にまとめること」
                          ②「鉄道経路を調べることを通して、想定外の事や大きな選択を迫られた時に判断できる力を身につけること」を目的にしています。

先週の土曜日、同じ課題の生徒たちが3人集まってグループワークのように話し合いを開催しました。
生徒たちの話し合いに耳を傾けると、「この路線がいいんじゃないか」、「目的の駅はどこだ？」など和気あいあいとした雰囲気で話し合いを行いました。
最近、鉄道の輸送障害が起こることが多々ありますので、経路の調べ方を知ることは想定外のことが起こった時の判断力も養われていくかと思います。だからこそ、この課題を通して想定外な事態など見えないものが見えるように、判断できるように考えられればいいなと思っております。

九九は小学2年生で学習しますが、
「どうやって覚えたらいいの？」「なかなか定着しない…」と、入所ご希望の保護者の方からお悩みの声をいただきます。

原木中山教室では、
生徒一人ひとりのペースと自主性を活かして九九に取り組み、楽しみながら挑戦する姿が増え、
学校のテストでも良い結果が出たと、嬉しいご報告をいただいています。

原木中山教室では、九九に限らず、
「勉強につまずいているかも…」
「家での声かけが難しい…」
といったお悩みにも、丁寧に日々支援を行っています。

ぜひお気軽にご相談ください。

こんにちは。先日富士見教室では、「英語であそぼう！」というSSTを行いました。

今回は、感情カードを使った活動です。
カードに書かれた英単語を発音し、その言葉が表す感情を声と表情で表現しました。
恥ずかしさを感じる児童もいましたが、友だちの表情を見て笑い合いながら、少しずつ声に出すことができました。
また、声を出す準備運動でA〜Zのアルファベットの歌も、みんなで元気よく歌いました。
英語が得意な児童が前に立ってリードしてくれたことで、自然とゲーム感覚で活動に参加することができ、教室全体が明るい雰囲気になりました。
この活動を通して、
• 英語が得意な児童を中心に、楽しみながら英語に触れること
• 英語に対する苦手意識をなくすこと
• 通常の学習時間では声に出すことが難しい児童も、会話や単語を発音する練習につなげること
• 児童同士のやり取りを通して、コミュニケーション力や社会性を育てること

遊びの中で英語に親しむことで、自然と「言ってみよう」「やってみよう」という気持ちが生まれていました。
今後も、楽しみながら学べる活動を大切にしていきたいと思います。

今回の参加者は小中学生の4名でしたが、まだまだ参加希望の方お待ちしております。