教室の子どもから、
「じゃんけんは、どうしてじゃんけんっていうの？」と質問をされました。
その時、以前勤務していた学校で、じゃんけんについて調べたり、発表会をしたりしたことを思い出しました。

じゃんけんは、言うまでもなく石（グー）ハサミ（チョキ）紙（パー）の3すくみのサインで勝敗を決する遊びです。どうせ中国あたりから来たのだろうと考えがちですが、実際は原型は中国の虫拳あたりがルーツらしいのですが、どうやら渡来後は日本独自に発展、定着したもののようです。

実際にアメリカにもじゃんけんはあって、「rock,paper,scissors,go!」の掛け声で行っています。
つまり日本と全く同じというより、日本のじゃんけんがそのまま輸入されているのですね。
中国や韓国など、日本の影響が大きかった国は現地の言葉でグー、チョキ、パーを言いながら、じゃんけんをしています。
他のアジア圏は全て調べたわけではないですが、現地でなじみのある動物や鳥が入ることが多いようです。

日本から見て、一番変わってるのがフランスで、出す手が３つではなく４つ。グー、チョキ、パーに井戸（グーの指を少し浮かせたもの、ずいずいずっころばしの手ですね）が入ります。
なんだか面倒くさそうに思いますが、実際に全校集会でフランスの方指導でやってみたところ、普通のじゃんけんより早く決着がつき、みんなでびっくりしたことを覚えています。
井戸がどんな働きをするのか、ぜひ調べてください。

じゃんけんにまつわる話はほかにもあって面白いので、また、機会がっあたらご紹介します。 

新たに始めた百人一首を活用した療育についてご紹介します。

百人一首は、美しい和歌を楽しむだけでなく、記憶力や集中力、言語能力の向上にも効果的です。

具体的には、以下のような効果が期待できます。
・記憶力の向上：歌を覚えることで、記憶力が自然と鍛えられます。
・集中力の強化：カルタ取りを通じて、集中力や瞬発力が向上します。
・言語能力の発展：和歌を読むことで、語彙力や表現力が養われます。

今後も百人一首を活用した療育を続け、さらに工夫を凝らしていきます。

ぜひご期待ください！

6月も後半になりました。
6月は祝日のない月ですが、実は千葉県の小中高生にとっては1日だけ休みの日があります。
そう、県民の日です。
祝日のない6月で唯一の休みの日。
密かに期待している千葉県の小中高生は少なくないでしょう。

その県民の日は6月15日。今年の6月15日は土曜日でした。
土曜日ということは、ほとんどの学校はもともと休みの日です。
したがって、せっかくの休みを得る恩恵を今年は受けられませんでした。

そのため、休みを楽しみにしていた人たちからは
「なんで今年は土曜日なんだよ〜」
という愚痴が止まりません。

こればかりは暦の関係上仕方のないことです。
休みになる日があるときはラッキーだと思い、また来年以降に期待しましょう。

6月中旬になりました。

6月だというのに、暑い日が続いています。
子供たちの制服も冬服から夏服に衣替えしました。

新学期当初の冬服と比べると、窮屈さを感じず、動きやすそうな格好になりました。
見た目も涼しげになったので、暑さに負けず生活していってほしいと思います。

休み時間にコツコツと編み物をしている生徒がいます。
写真の道具をつくり、マフラーをつくっています。

毛糸を棒にかけては、隣の棒にうつってまた毛糸を棒にかけ・・・
というのを黙々とくり返しています。
徐々にマフラーが伸びていくのが嬉しいようで、細かい作業もなんのその。

とってつけたようですが、これも微細運動の１つですね。

引っ張りあげるべき毛糸を見つめ、
そこへ指先を運び、
つまんだ毛糸をそっと引き上げながら、
棒にかかるよきところで指をはなす・・・・

よく頑張りました。
また次回続きをやりましょう。