今回の工作教室では春休みの思い出に「ヘロンの噴水」作りをしました。
約二千年前の物理学者ヘロンが発明した「自然エネルギーで動く噴水」です。
空気が漏れないようにグルーガンで密閉するのが大変でしたが、実験は全員成功！
水が噴き出すのを見て、低学年の生徒も手を叩いて喜んでいました。
実は皆さんが作ったのはスタッフの試作6号。
なかなかうまく動作せず、1号から形も大きく変わっています。
科学の不思議と、試行錯誤する大切さが伝わってくれたら嬉しいです！
タグ: 小学生から高校生
進級・進学おめでとうございます。
進級、進学おめでとうございます。
相之川教室も新年度になり新しいお仲間が増えました。
今年度も皆さんに勉強が出来た喜び、分かる楽しさを実感してもらえるようスタッフ一同応援していきたいと思います。
お教室では皆さん仲良く頑張りましょう‼️
文章力は全ての教科に通じる
新しく入所希望の保護者の方々から最近多くご相談いただくのが、「文章が書けない」といったお悩みです。
中学生の定期テストでも、各教科で「〇〇について説明せよ」という記述式が多くあり、国語だけに限らず、短い文章で端的に説明する力が求められます。
自分で考えなくてもPCやスマホで検索すると(AIなどが)瞬時に解決する。
便利になった分、自分で考える力は弱まり、どう表現したら良いか分からず、言語化することが出来ない。
様々な要因があるとは思いますが、まずは「書く」ことに慣れることから始めて、苦手意識をなくし、書くことに自信を持ってもらえるように私たちは支援いたします。
今月の壁面装飾（富士見教室）
今月の壁面装飾は、春ということで桜です！
休憩時間を使って桜の花びらの中に、勉強のことや部活動のことなど新年度からの目標を書きました。
また、ぬりえをしたキャラクターを貼ったりお絵かきをした花びらも飾りました。
それぞれの目標に向かって頑張っていってほしいです。
教室の雰囲気が変わる春休み（入船教室）
小・中・高校が春休みを迎え、入船教室も学校がある時とは雰囲気が変わっております。
春休みで時間が空き、定期利用に加えて追加利用する生徒が多く見られたり、中学・高校に通う生徒が普段通所している17時台や18時台だけでなく、小学生の生徒が多い16時台に通所したりしています。
16時台に通所する中学・高校生の生徒と小学生の生徒が他愛ない話をしたり、休憩時間にけん玉に挑戦したりして学校がある時とまた異なる関わり方をしています。
長期休み期間ならではの生徒同士の交流が見られ、微笑ましいと感じております。
Y君ご卒業及びご就職おめでとうございます。
２０２５年０３月２７日（木）はＹ君の最終利用日でした。
Ｙ君は伸栄学習会に約６年間通って下さいました。
深く感謝申し上げます。
また、この度、学校のご卒業とご就職を無事迎えられました。
誠におめでとうございます。
ご就職先での益々のご活躍をお祈り申し上げます。
それぞれの桜
今回のハンドメイドは、定番のスノードーム作りでした。
もうすぐ桜の季節ということで、桜吹雪仕様。
ラメの他に桜の花びらをイメージして、シェルフレークを使ってみました。
たくさん桜を入れた子も、控えめにした子も。
みんな桜の違った良さがあらわれていて素敵でした。
少し短い春休みですが、思いっきり春を楽しみましょう。
いのちをいただく⑥
⑤から続きます
https://ho-kago-day.com/post10401/
ある学校で、保護者の一人から、
「給食費を払っているのに、 『いただきます』と 子どもに言わせるのはおかしい」
というクレームがあった、との話を聞いたことがあります。
「なんという常識のない保護者なんだ！」
と片付けるのは簡単です。
でも、もしもこの保護者が、この話を知っていたとしたら、どうだったでしょう？
現在の食生活は、「命をいただく」というイメージからずいぶん遠くなってきています。
そしてその結果、食べ物が粗末に扱われて、日本での一年間の食べ残し食品は、発展途上国での、何と３３００万人分の年間食料に相当するといいます。
私たちは奪われた命の意味も深く考えることなく、毎日の食事と向き合っています。
動物は、みんな自分の食べ物を自分で獲って生きているのに、
人間だけが、自分で直接手を汚すこともなく、坂本さんのような方々の思いも知らないまま、毎日の食事を食べています。
動物だろうが植物だろうが、どんな生き物であっても、自分の命の限り精いっぱい生き続けたい、そう願って生きているんだと私は思います。
命をいただくことに対しての「思い」。
お肉を食べて
「あ～、美味しい。ありがとう」
お野菜を食べて
「あ～、美味しい。ありがとう」
そこに生まれる思いはどんな思いでしょう？
お肉を食べて
「うぇ～、マズッ！」
お野菜を食べて
「うぇ～、マズッ！」
そこに生まれる思いはどんな思いでしょう？
食べ物をいただくとき、そこに尊い命があったことを忘れずに、その命を敬い、
感謝の言葉をかけてあげられる人に育ちましょう。
今日もまた、食べられることへの感謝の言葉、
「ありがとうございます。 感謝します。 いただきます」
食べているときの
「美味しい！」という言葉。
そして食べ終わった後の、
「あ～、美味しかった。 ありがとうございます。 ご馳走さまでした」
という「食べられたこと」への感謝の言葉をかけてあげましょう。
もちろん、食べ残しをせずに。
食べ物が、あなたの体を作ります。
あなたの体に姿を変えて、あなたの中で生き続けます。
そして、体の中からあなたを精いっぱい応援してくれています。
あなたができる最高の恩返しは、たくさんの生き物たちから命のバトンを託されたあなたの命を、いっぱいに輝かせること。
喜びに満ちた人生を過ごすこと。
それが、あなたと共に生きているたくさんの命たちが、いちばん喜ぶことなんです。
みんなの分まで、命いっぱいに輝きましょう。
…これが、私が教師として、プロとして、
目の前にいる子どもたちやその保護者に伝え続けていきたいメッセージです。
いのちをいただく⑤
④から続きます
https://ho-kago-day.com/?p=10396&preview=true
そしてもう一つは、
内田産婦人科医院の
内田美智子先生が書いた、
「いのちをいただく」
という絵本のもとになったお話です。
この絵本、ぜひともご購入いただいてクラスの子どもたちやご自分のお子さんに読み聞かせてあげてほしい、
そんな願いを込めてご紹介しますね。
http://shop.nishinippon.co.jp/asp/ItemFile/10000238.html
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坂本さんは、食肉加工センターに勤めています。
（中略）
ある日、一日の仕事を終えた坂本さんが事務所で休んでいると、一台のトラックが食肉加工センターの門をくぐってきました。
荷台には、明日、殺される予定の牛が積まれていました。
坂本さんが
「明日の牛ばいねぇ…」
と思って見ていると、助手席から十歳くらいの女の子が飛び降りてきました。
そして、そのままトラックの荷台に上がっていきました。
坂本さんは
「危なかねぇ…」
と思って見ていましたが、しばらくたっても降りてこないので、心配になってトラックに近づいてみました。
すると、女の子が牛に話しかけている声が聞こえてきました。
「みいちゃん、ごめんねぇ。 みいちゃん、ごめんねぇ…」
「みいちゃんが肉にならんとお正月が来んて、じいちゃんの言わすけん、みいちゃんば売らんとみんなが暮らせんけん。 ごめんねぇ。 みいちゃん、ごめんねぇ…」
そう言いながら、一生懸命に牛のお腹をさすっていました。
坂本さんは
「見なきゃよかった」
と思いました。
トラックの運転席から女の子のおじいちゃんが降りてきて、坂本さんに頭を下げました。
「坂本さん、 みいちゃんは、 この子と一緒に育ちました。
だけん、ずっとうちに置いとくつもりでした。
ばってん、みいちゃんば売らんと、この子にお年玉も、クリスマスプレゼントも買ってやれんとです。
明日は、どうぞ、よろしくお願いします」
坂本さんは、
「この仕事はやめよう。もうできん」
と思いました。
（中略）
牛舎に入ると、みいちゃんは、他の牛がするように角を下げて、坂本さんを威嚇するようなポーズをとりました。
坂本さんは迷いましたが、そっと手を出すと、
最初は威嚇していたみいちゃんも、しだいに坂本さんの手をくんくんと嗅ぐようになりました。
坂本さんが、
「みいちゃん、ごめんよう。みいちゃんが肉にならんと、みんなが困るけん。ごめんよう…」
と言うと、みいちゃんは、坂本さんに首をこすり付けてきました。
（中略）
牛を殺し解体する、その時が来ました。
坂本さんが、
「じっとしとけよ、
みいちゃんじっとしとけよ」
と言うと、みいちゃんは、ちょっとも動きませんでした。
その時、みいちゃんの大きな目から涙がこぼれ落ちてきました。
坂本さんは、牛が泣くのを初めて見ました。
（後略）
出典：「いのちをいただく」
内田美智子・諸江和美 著
西日本新聞社
⑥に続く…！
集中する姿は、素晴らしい‼
教室で、揃ってPC学習に取り組む子どもたちの後ろ姿が頼もしく、集中している時は空気感も研ぎ澄まされている感じが伝わります。
予定の学習が終わると、PC学習やeスポーツに取り組んだり、写真右の立体パズルで自由に創作活動をする子どもたち。
以前のブログでも紹介しましたが、子どもたちは立体パズルを使いたい時に
「(仲間に)いれて！」
と声を掛けることが出来るようになり、一緒に大きな建造物を作り上げると達成感も得られるようで、子どもたち同士で仲良くやり取りが上手になっています。
将来、建築士…も誕生するかもしれませんね！