わからないところ

「目盛りの読み取り問題」に取り組んでいる中学１年生の生徒。

長さが同じでも、目盛りの読み方が違うことにとまどっている。

１から１０の真ん中は？
「５！」

じゃあ、１から２０の真ん中は？
「５・・・？」

目盛り全体を見てから考えること、
一度考えた答えを再度見直すこと、
正答までの道のりは険しい。

その子の「ハテナ」の意味を見極めて、指導していきたい。